FORMACIÓN

Desde esta área de trabajo en Xurtir llevamos a cabo los siguientes programas:

• Itinerarios Formativos Ocupacionales.
• Medidas de Incorporación Social para Mujeres en Riesgo de Exclusión y Víctimas de Violencia.
• Taller de Género y Feminismo.

Los objetivos de estos programas en materia de igualdad son los siguientes:

♀Promover la Autonomía y el Empoderamiento de las mujeres participantes
♀Facilitar la Inserción y/o Reinserción Laboral de las destinatarias
♀Generar la incorporación al Mercado Laboral de las destinatarias
♀Proporcionar una Capacitación Profesional de calidad a las receptoras de Itinerario Formativo Ocupacional
♀Promover la Alfabetización Digital de las participantes
♀Sensibilizar a las destinatarias acerca de la necesidad de conocer las técnicas de Prevención de Riesgos Laborales
♀Fomentar el desarrollo de la Autosufiencia como instrumento para la independencia de las participantes
♀Elevar el Autoconcepto de las mujeres respecto a la formación y el empleo
♀Potenciar Relaciones Justas e Igualitarias entre las mujeres participantes y su entorno más cercano
♀Inducir la Participación Social de las destinatarias
♀Fomentar la creación de Redes Sociales de apoyo entre mujeres
♀Apoyar la Conciliación de la vida laboral y familiar de las destinatarias
♀Concienciar a las mujeres participantes de la diferente construcción y socialización de mujeres y hombres
♀Revelar la construcción de los estereotipos de género y las desigualdades existentes
♀Visualizar el sexismo lingüístico y el desequilibrio existente en las referencias a mujeres y a hombres en los medios de comunicación.

Definición de PERSPECTIVA según el diccionario Coeducativo, Autoras varias. 2008 Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.
"Enfoque que tiene en consideración las diferencias entre las mujeres y hombres en cualquier actividad o ámbito."
Definición de MÉTODOS COOPERATIVOS según el diccionario Coeducativo, Autoras varias. 2008 Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.
"Métodos de enseñanza-aprendizaje que, en contraposición a los métodos competitivos, están basados en situaciones en las que los objetivos de quienes participan se hallan estrechamente vinculados, de tal manera que sólo se alcanzan si se logran los del grupo entero."